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Neues aus dem Referat Förderschule
Juli 2022
 
von Ulrich Jung - RPZ Heilsbronn am 19. Juli 2022
 
 
Liebe Kolleg*innen
 
Unter Mitarbeit von sonderpädagogischen Fachkolleg*innen haben Patrick Grasser und ich ein Buch herausgegeben, das eine Hilfe für Kolleg*innen an Förderschulen und in Inklusionsklassen sein soll. Häufig stellt der Religionsunterricht in diesen Arbeitsfeldern eine besondere Herausforderung, vor allem für kirchliche Religionslehrkräfte, dar. Aber auch in Grund- und Mittelschulklassen sind die in dem Buch vorgestellten Haltungen und pädagogischen Ansätze für einen erfolgreichen Religionsunterricht sinnvoll und helfen schwierige Unterrichtssituationen besser zu meistern. Ein Unterricht, der die unterschiedlichen Stärken, Bedürfnisse, Herkunftsmilieus und Prägungen der Schüler*innen differenziert wahrnimmt und darauf eingeht, ist in jeder Schulart wünschenswert. Dafür werden in dem Buch neben sonderpädagogischen Grundlagen, einer Übersicht zu den einzelnen Förderschwerpunkten und methodisch-didaktischen Hinweisen auch theologische Perspektiven entfaltet, die für einen reflektierten sonderpädagogisch ausgerichteten Religionsunterricht bedeutsam sind.
Grundansatz der Veröffentlichung ist es, die Sonderpädagogik in ihren Ausdifferenzierungen in die verschiedenen Förderschwerpunkte als Bezugswissenschaft für religionspädagogisches Handeln aufzugreifen. Ein erfolgreicher inklusiver Unterricht setzt auch sonderpädagogische Kompetenzen der Lehrkraft voraus. Hierfür arbeiteten sonderpädagogische, theologische und religionspädagogische Expert*innen zusammen und entwickelten Ideen, wie ein Religionsunterricht den besonderen Bedarfen der Schüler*innen möglichst gerecht werden kann und Exklusionsprozesse vermieden werden können.
Konkret bedeutet dies, sonderpädagogische Perspektiven in den Blick auf die Schüler*innen, das eigene Rollenverständnis als Lehrkraft und die Auseinandersetzung mit Inhalten des Religionsunterrichts zu integrieren und die eigene religionspädagogische Perspektive durch sie bereichern zu lassen. Zentral erscheint damit die Fragestellung, wie sich Religionspädagogik durch das Aufgreifen sonderpädagogischer Perspektiven so verändern kann, dass sie im Blick auf Schüler*innen an Förderschulen und in Inklusionsklassen eine lebensrelevante Kommunikation mit dem Evangelium eröffnet.
Die einzelnen Kapitel werden durch Reflexionsfragen und Literaturtipps ergänzt.

Das Buch kann direkt über die Homepage des RPZ bestellt werden, wo eine Leseprobe und ein sehr ausführliches Inhaltsverzeichnis einen Überblich in die Inhalte ermöglicht.

Einige weitere Hinweise habe ich unten zusammengestellt.
Ich wünsche viel Freude für die letzten Schultage, einen gelungenen Abschluss des Schuljahrs und gute Erholung in der Ferienzeit.

Herzliche Grüße
Ulrich Jung
 


Filme mit Audiodeskription
Die EMZ hat Filme mit Audiodeskription auf ihrer Homepage zusammengestellt, die Menschen mit Blindheit helfen, die Inhalte leichter zu erfassen.
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ERGÄNZUNG
Bilderbuch: "Klein"
Die Kolleg*innen der EMZ haben mich darauf hingewiesen, dass das Bilderbuch "Klein", auf das ich im letzten Newsletter bereits verwiesen habe, im Medienportal auch zum Download und Streaming, mit umfangreichem Begleitmaterial (Unterrichtsmaterialien, Infobogen, Hintergrundinfos, Arbeitsblätter, Bildergalerie, Audios, Diashows) verfügbar ist.
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HILFE FÜR
Medienpädagogische Projekte
Der Medienpädagogik Praxisblog hat auf seiner Website eine Auswahl an hilfreichen Links zusammengestellt, wo man lizenzfreie Musik und Bilder sowie weitere nützliche Tools finden kann. Dadurch ist die Seite sehr hilfreich für die Gestaltung digitaler Unterrichtselemente – aber auch darüber hinaus.
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Der Newsletter Förderschulen wird herausgegeben von Ulrich Jung, Referat Förderschulen, Religionspädagogisches Zentrum Heilsbronn, Abteigasse 7, 91560 Heilsbronn.
E-Mail: ulrich.jung@rpz-heilsbronn.de, Web: foerderschule.rpz-heilsbronn.de